{"id":286,"date":"2016-10-31T13:17:59","date_gmt":"2016-10-31T16:17:59","guid":{"rendered":"https:\/\/artefarranz-caba.infd.edu.ar\/sitio\/?page_id=286"},"modified":"2024-06-25T20:47:36","modified_gmt":"2024-06-25T23:47:36","slug":"inicio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/artefarranz-caba.infd.edu.ar\/sitio\/","title":{"rendered":"ESEA en CER\u00c1MICA F. ARRANZ &#8211; Nivel Terciario"},"content":{"rendered":"<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone wp-image-1011 size-medium\" src=\"https:\/\/artefarranz-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/alejandro-magarinos-cervantes-5068-caba-563x1000.png\" alt=\"\" width=\"563\" height=\"1000\" srcset=\"https:\/\/artefarranz-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/alejandro-magarinos-cervantes-5068-caba-563x1000.png 563w, https:\/\/artefarranz-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/alejandro-magarinos-cervantes-5068-caba-1069x1900.png 1069w, https:\/\/artefarranz-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/alejandro-magarinos-cervantes-5068-caba-768x1365.png 768w, https:\/\/artefarranz-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/alejandro-magarinos-cervantes-5068-caba-864x1536.png 864w, 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src=\"https:\/\/artefarranz-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/2-1000x1000.jpg\" alt=\"\" width=\"1000\" height=\"1000\" srcset=\"https:\/\/artefarranz-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/2-1000x1000.jpg 1000w, https:\/\/artefarranz-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/2-500x500.jpg 500w, https:\/\/artefarranz-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/2-768x768.jpg 768w, https:\/\/artefarranz-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/2.jpg 1080w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">El Profesor de Educaci\u00f3n Superior en\u00a0 Artes Visuales con orientaci\u00f3n Cer\u00e1mica, al finalizar su carrera, ser\u00e1 capaz de:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\">comprender la realidad sociocultural y pol\u00edtica de la sociedad en sus m\u00faltiples manifestaciones para garantizar su participaci\u00f3n en los \u00e1mbitos institucionales y socio-comunitarios;<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">actuar como profesional aut\u00f3nomo capaz de reconocer la dimensi\u00f3n \u00e9tica de la ense\u00f1anza;<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">elaborar e implementar proyectos educativos contextualizados;<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">valorar la diversidad del alumnado;<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">reconocer los conceptos y principios te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos que estructuran la educaci\u00f3n inclusiva, en el \u00e1mbito nacional e internacional;<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">contribuir a la construcci\u00f3n de escuelas como comunidades de aprendizaje que respeten, promuevan y valoren los logros de todos los estudiantes;<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">identificar y dar respuesta a las barreras para el aprendizaje y sus implicaciones metodol\u00f3gicas;<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">trabajar en equipo, manifestando una actitud de colaboraci\u00f3n con los colegas, autoridades y familias de los alumnos;<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">facilitar enfoques cooperativos de aprendizaje;<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">brindar asesoramiento did\u00e1ctico a instituciones educativas y comunitarias en los diferentes niveles del sistema educativo;<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">planificar, conducir, participar y evaluar programas de formaci\u00f3n, perfeccionamiento y actualizaci\u00f3n de artes visuales, para el desempe\u00f1o de la docencia en distintos niveles y modalidades del sistema educativo.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">continuar su proceso de educaci\u00f3n permanente mediante el acceso a la literatura m\u00e1s actualizada propia de la disciplina y de su did\u00e1ctica;<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">comprender las diferentes concepciones educativas en sus fundamentos antropol\u00f3gicos, sociales, psicol\u00f3gicos, pedag\u00f3gicos y especialmente did\u00e1cticos, y su contribuci\u00f3n al desarrollo personal y social;<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">conocer los fundamentos, estructura conceptual y metodol\u00f3gica de las teor\u00edas psicol\u00f3gicas y del aprendizaje y su aplicaci\u00f3n al campo educativo con el fin de atender a las caracter\u00edsticas sociales, culturales y psicol\u00f3gicas de los alumnos;<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">comprender con profundidad los contenidos de la disciplina;<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">establecer relaciones entre la propia disciplina y otras \u00e1reas del conocimiento;<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">reconocer el sentido formativo de las Artes en general y espec\u00edficamente de las Artes visuales.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">considerar las particularidades del campo de las Artes Visuales, su modo de conocer y sus formas de producci\u00f3n para incorporarlas en su pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica formal y no formal.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">conocer epistemol\u00f3gicamente las teor\u00edas del arte y su relaci\u00f3n metodol\u00f3gica con el campo educativo.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">favorecer el proceso de aprendizaje, operando como mediador que domina tres tipos de competencias fundamentales: cognitivas,(que le permitan promover en los estudiantes\u00a0 procesos comprometidos con el desarrollo del pensamiento); est\u00e9ticas (que lo habiliten como protagonista y apreciador sensible e inteligente de producciones art\u00edsticas) y pedag\u00f3gico-did\u00e1cticas (para estar en condiciones de dise\u00f1ar y llevar a cabo trayectos de ense\u00f1anza-aprendizaje significativos y respetuosos de los destinatarios).<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">desempe\u00f1ar la pr\u00e1ctica docente de manera cr\u00edtica, creativa y profesional en todas las fases del proceso educativo.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">considerar a la educaci\u00f3n art\u00edstica como \u00e1mbito de privilegio para el desarrollo de capacidades vinculadas a la interpretaci\u00f3n cr\u00edtica de la realidad socio-hist\u00f3rica y al desarrollo de la creatividad utilizando el lenguaje visual.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">trabajar en equipo con otros profesionales en la elaboraci\u00f3n de proyectos educativos, asumiendo una actitud cr\u00edtica y reflexiva que permita indagar, replantear y resignificar situaciones, conceptos o decisiones sobre la pr\u00e1ctica.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">entablar v\u00ednculos de confianza que permitan desarrollar pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas de educaci\u00f3n art\u00edstica que posibiliten la comprensi\u00f3n e interpretaci\u00f3n de la realidad compleja para la construcci\u00f3n de la identidad propia y social, considerando la particularidad los ni\u00f1os\/as y adolescentes de hoy.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">reflexionar sobre la propia pr\u00e1ctica atendiendo al contexto de cada grupo de alumnos y al desarrollo individual de cada uno.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">dise\u00f1ar variados recursos y herramientas para utilizar en su tarea docente.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Utilizar diversas alternativas de producci\u00f3n visual, desarrolladas a partir de propuestas tradicionales, como as\u00ed tambi\u00e9n aquellas que involucren la integraci\u00f3n de otros lenguajes y el empleo de nuevas tecnolog\u00edas para poder integrarlas en sus pr\u00e1cticas educativas.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">dise\u00f1ar proyectos culturales y educativos de proyecci\u00f3n comunitaria.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">planificar, conducir y evaluar programas de formaci\u00f3n, perfeccionamiento y actualizaci\u00f3n, para el desempe\u00f1o de la docencia en el nivel superior.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Emprender proyectos de investigaci\u00f3n en arte, de actualizaci\u00f3n de la producci\u00f3n y la ense\u00f1anza art\u00edstica desde el trabajo interdisciplinar.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/isfafarranz.blogspot.com\/\">Blog<\/a><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/artefarranz-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/4.jpg\" alt=\"\" width=\"712\" height=\"712\" class=\"alignnone size-full wp-image-815\" srcset=\"https:\/\/artefarranz-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/4.jpg 712w, https:\/\/artefarranz-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/4-500x500.jpg 500w\" sizes=\"(max-width: 712px) 100vw, 712px\" \/><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/esean.terciario\/?hl=es\">instagram<\/a><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/artefarranz-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/ig.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"400\" class=\"alignnone size-full wp-image-910\" \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>ACREDITACION DE SABERES INGRESO 2025 Estimados Ingresantes: Bienvenidos a la ESEA Fernando Arranz Nivel Terciario, quienes no hicieron un trayecto proped\u00e9utico art\u00edstico en cer\u00e1mica, deber\u00e1n realizar la Acreditaci\u00f3n de saberes en los siguientes campos: Molder\u00eda, Decoraci\u00f3n, Modelado, Alfarer\u00eda, Dibujo y An\u00e1lisis y comprensi\u00f3n de textos. El Profesor de Educaci\u00f3n Superior en\u00a0 Artes Visuales con orientaci\u00f3n &#8230; <a title=\"ESEA en CER\u00c1MICA F. ARRANZ &#8211; Nivel Terciario\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/artefarranz-caba.infd.edu.ar\/sitio\/\" aria-label=\"More on ESEA en CER\u00c1MICA F. 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